Isabel Boj 
Dones de vides tergiversades per pensaments androcèntrics, vides vinculades perversament a conceptes pejoratius senzillament perquè eren massa intel·ligents, massa rebels, massa eloqüents. Vides sotmeses a … Més
En el món de l’art és difícil trobar dones artistes més enllà de mig segle enrere. En aquesta secció hem dedicat un article a Frida … Més
Observar, mirar el que ens envolta escrutant cada detall. Buscar les pistes que ens situen en el temps i en l’espai i descriure-les. Relacionar allò … Més
Leonardo Da Vinci va morir l’any 1519, enguany fa 500 anys. La seva obra és gegantina, fruit de tota una vida dedicada a l’aprenentatge. Fill … Més
Hi ha moltes maneres de conèixer art. En aquesta secció escollim obres en les que percebem un significat que va més enllà del que podem … Més
Hi ha cases que són veritables obres d’art. La ciutat de Barcelona en té moltes. Però avui parlem d’una casa que és més que una … Més
Al llarg de la història, l’art ha estat al servei de les elits, ho hem vist en aquesta secció en l’estela del faraó Akhenaton o … Més
La didàctica se’n cuida de buscar estratègies per mostrar les coses que han de ser ensenyades. I per aprendre, cal que l’objecte d’estudi tingui significat per qui aprèn. En l’art, la didàctica no només busca la manera de mostrar l’obra, també s’esforça a aconseguir que tingui significat per l’espectador.
La didàctica se’n cuida de buscar estratègies per mostrar les coses que han de ser ensenyades. I per aprendre, cal que l’objecte d’estudi tingui significat per qui aprèn. En l’art, la didàctica no només busca la manera de mostrar l’obra, també s’esforça a aconseguir que tingui significat per l’espectador.
La didàctica se’n cuida de buscar estratègies per mostrar les coses que han de ser ensenyades. I per aprendre, cal que l’objecte d’estudi tingui significat per qui aprèn. En l’art, la didàctica no només busca la manera de mostrar l’obra, també s’esforça a aconseguir que tingui significat per l’espectador.
Mirar una obra d’art vol dir emetre opinió. M’agrada o no m’agrada. M’arriba o no m’arriba. És bona o no ho és. Cal tenir en compte però, que les opinions fonamentades són aquelles que saben entendre l’obra en el seu context. Per entendre Antoni Fabrés i trobar una explicació al desconeixement que en tenim cal conèixer el moment que va viure.
Observem una obra singular, una gran obra, executada mil·limètricament per un gran mestre al segle XV. Bartolomé Bermejo, un pintor cordovès, no adscrit a la cort, un pintor viatger que va consolidar la seva carrera a València, Saragossa i Barcelona.
Aquest lloc web utilitza galetes («cookies») per diferenciar-vos d'altres usuaris i activar diverses funcions d'acord amb la informació i els serveis que El Temps de les Arts us vol oferir, però heu de donar el vostre consentiment per acceptar-les. Més informació
La configuració de les galetes d'aquesta web està definida com a "permet galetes" per poder oferir-te una millor experiència de navegació. Si continues utilitzant aquest lloc web sense canviar la configuració de galetes o bé cliques a "Acceptar" entendrem que hi estàs d'acord.